По сообщению новостного агентства «Хавза», ходжат-аль-ислам валь-муслимин Адель Модири, директор Института «Бейт аль-Ахзан» имени госпожи Фатимы аз-Захры (мир ей) в Куме, в беседе с корреспондентом новостного агентства «Хавза», рассказывая о деятельности и достижениях института, назвал его крупнейшим кораническим учреждением шиитского мира, занимающимся подготовкой хафизов Корана, и заявил:
«По милости Всевышнего Аллаха Институт „Бейт аль-Ахзан“ сумел создать и организовать крупнейшую в шиитском мире сеть по подготовке хафизов Священного Корана и сегодня признан одним из важнейших центров подготовки хранителей Корана».
Он отметил особенности этого учреждения, добавив:
«Одной из важных отличительных черт Института „Бейт аль-Ахзан“ является широкое участие представителей религиозных семинарий и студентов религиозных семинарий, полностью выучивших Коран наизусть, в его руководстве, образовательной и исполнительной деятельности. Значительную часть руководителей, преподавателей и сотрудников учреждения составляют хафизы Корана из числа студентов религиозных семинарий и духовенства».
Три десятилетия непрерывной деятельности по подготовке хафизов Священного Корана
Директор Института «Бейт аль-Ахзан» имени госпожи Фатимы аз-Захры (мир ей) в Куме сообщил, что учреждение уже около 30 лет занимается обучением и заучиванием Священного Корана.
По его словам, за это время институт подготовил более трёх тысяч полных хафизов Корана и десятки тысяч учащихся, изучавших Коран на различных уровнях.
Он добавил, что филиалы и центры института, расположенные в разных регионах страны, ежедневно и непрерывно ведут работу, предоставляя всем желающим разнообразные образовательные и культурные программы.
Ежегодная реализация десятков курсов национального проекта «Рихла»
Ходжат-аль-ислам валь-муслимин Модири, говоря о национальных проектах института, отметил:
«Одной из важнейших программ Института „Бейт аль-Ахзан“ является национальный проект „Рихла“, в рамках которого ежегодно проводится около 40–50 круглосуточных учебных курсов».
Он пояснил, что подростки в возрасте от 14 до 18 лет после регистрации и прохождения отбора принимают участие в интенсивной образовательной программе и за 50 дней заучивают наизусть от двух до четырёх джузов Священного Корана.
Директор Института «Бейт аль-Ахзан» в Куме подчеркнул, что данный проект реализуется при поддержке религиозных семинарий и в последние годы сыграл важную роль в распространении культуры заучивания Корана среди подростков.
Национальные и международные успехи воспитанников Института «Бейт аль-Ахзан»
Говоря о достижениях учреждения, он отметил:
«За три десятилетия своей деятельности Институт „Бейт аль-Ахзан“ добился значительных успехов на национальных и международных конкурсах Священного Корана. Во многих престижных коранических соревнованиях призовые места занимали именно воспитанники нашего института».
Деятельность по 16 специализированным кораническим направлениям
Ходжат-аль-ислам валь-муслимин Модири сообщил, что институт работает по 16 специализированным направлениям.
По его словам, одним из важнейших проектов являются годичные центры полного заучивания Священного Корана, предназначенные для мальчиков и девочек подросткового возраста.
Он пояснил, что подростки в возрасте от 12 до 18 лет после прохождения отбора поступают на обучение и в течение одного года полностью заучивают Священный Коран.
Изучение коранических знаний и развитие личностных навыков наряду с заучиванием Корана
Директор Института «Бейт аль-Ахзан» в Куме подчеркнул, что обучение в этих центрах не ограничивается только заучиванием Корана.
«Помимо заучивания аятов Священного Корана, учащиеся знакомятся с кораническими знаниями, учением Ахль аль-Бейт (мир им), основами тафсира, а также проходят обучение навыкам личностного развития».
Он добавил, что важной частью программы являются занятия по управлению временем, развитию памяти, личному планированию и исламскому образу жизни.
По его словам, опыт показывает, что после прохождения этих программ участники демонстрируют увеличение возможностей памяти в два-четыре раза.
Ходжат-аль-ислам валь-муслимин Модири также отметил, что многие школьники, прошедшие обучение по этим программам, впоследствии добиваются значительных успехов в учёбе и образовательной деятельности.
Центральное место книги «Общий план исламской мысли в Коране» в образовательных программах
Говоря о воспитательном подходе института, ходжат-аль-ислам валь-муслимин Модири отметил:
«Одним из важнейших принципов образовательных программ Института „Бейт аль-Ахзан“ является использование книги „Общий план исламской мысли в Коране“, которая позволяет представить подросткам целостную и системную картину исламских знаний и коранического мировоззрения с учётом их возраста и уровня подготовки».
Директор Института «Бейт аль-Ахзан» в Куме добавил, что наряду с этим для участников проводятся занятия по исламскому праву (ахкам), вероубеждению, нравственности, а также другим воспитательным и просветительским дисциплинам.
Преобразование системы образования благодаря школам, совмещающим обучение с заучиванием Корана
Далее он рассказал об одном из инновационных проектов института:
«За последние примерно пять лет Институт „Бейт аль-Ахзан“ активно развивает школы, в которых общее образование совмещается с заучиванием Священного Корана. Этот проект позволил добиться значительных преобразований в сфере образования».
Ходжат-аль-ислам валь-муслимин Модири пояснил:
«В эти школы после выявления способностей, отбора и конкурсного приёма зачисляются одарённые учащиеся. Продолжая обучение по государственной программе средней школы первой ступени (7–9 классы), они одновременно проходят специализированную программу полного заучивания Священного Корана».
Он подчеркнул, что целью проекта является воспитание поколения компетентных, верующих и образованных молодых людей, хорошо знакомых с кораническими знаниями, которые смогут сочетать высокие академические достижения с бесценным достоинством — знанием Корана наизусть.
За три года школьники полностью заучивают Коран
Рассказывая об образовательных программах школ Института «Бейт аль-Ахзан» имени госпожи Фатимы аз-Захры (мир ей), ходжат-аль-ислам валь-муслимин Модири сообщил, что учащиеся полностью заучивают Священный Коран в течение трёх лет.
По его словам, за этот период подростки не только становятся полными хафизами Корана, но и изучают его знания, смыслы и основы тафсира, что является одним из важнейших достижений учреждения.
Он также отметил, что одной из отличительных особенностей этих школ, помимо заучивания Корана, является возвращение к классическим образовательным методам религиозных семинарий. Одним из таких методов является предварительное самостоятельное изучение материала перед занятием.
Предварительное изучение материала — фактор ускорения обучения
Директор Института «Бейт аль-Ахзан» в Куме пояснил:
«При таком подходе преподаватель заранее знакомит учеников с темой урока и определяет направление самостоятельной подготовки. Дома учащиеся изучают материал и знакомятся с его содержанием, а затем на уроке вместе с преподавателем разбирают тему и выполняют практические задания».
По его словам, применение этой методики значительно повысило скорость обучения, усвоения и понимания материала среди подростков.
Ежедневные занятия по тафсиру Священного Корана
Ходжат-аль-ислам валь-муслимин Модири сообщил, что в этих школах реализуется множество образовательных программ, одной из важнейших среди которых являются ежедневные занятия по тафсиру Священного Корана.
Он отметил, что такие занятия проводятся ежедневно продолжительностью от 20 до 30 минут для всех учащихся, чтобы они лучше понимали смысл и послания аятов, которые ежедневно заучивают.
По его словам, цель этих занятий — установить более глубокую связь между заучиванием Корана и пониманием его содержания, чтобы учащиеся не только запоминали аяты, но и правильно осознавали их смысл.
Внедрение системы «перевёрнутого обучения» и «обучения на основе учебника»
Директор Института «Бейт аль-Ахзан» также сообщил о применении ещё двух образовательных моделей:
«Среди используемых в наших школах методов особое место занимают „перевёрнутое обучение“ и „обучение на основе учебника“».
Он пояснил:
«При таком подходе ученики в течение дня изучают лишь один или два предмета. Например, на протяжении двух или трёх недель они могут сосредоточенно заниматься только математикой или естественными науками, пока тема не будет полностью освоена. Такой метод предоставляет учащимся достаточно времени для глубокого изучения материала».
Систематическое повторение учебного материала до экзаменов
Ходжат-аль-ислам валь-муслимин Модири подчеркнул важность регулярного повторения изученного материала.
По его словам, одной из распространённых проблем современной системы образования является то, что после изучения темы учащиеся редко имеют возможность регулярно к ней возвращаться до экзаменов, из-за чего часть материала забывается.
Именно поэтому в школах Института «Бейт аль-Ахзан» каждую неделю проводится специальное занятие, посвящённое повторению ранее изученного материала. Такая работа продолжается вплоть до экзаменов и способствует прочному закреплению знаний.
Средний балл выше 18 в школах Института «Бейт аль-Ахзан»
Продолжая рассказ о результатах этой образовательной модели, он отметил:
«Опыт последних трёх лет показывает высокую эффективность применяемых методов. За этот период средний балл в большинстве школ института не опускался ниже 18, а учащиеся демонстрировали очень высокие академические результаты».
Комплексное обучение и заучивание Корана — путь к интеллектуальному и духовному развитию подростков
В завершение ходжат-аль-ислам валь-муслимин Модири заявил:
«Заучивание Священного Корана наряду с духовным воздействием оказывает значительное влияние на развитие памяти, повышение концентрации и улучшение умственных способностей подростков. Благодаря этому школьники с большей внимательностью, терпением и сосредоточенностью осваивают общеобразовательные дисциплины».
Он добавил:
«По милости Всевышнего, используя эту образовательную модель, нам удалось достичь поставленных воспитательных и образовательных целей, и сегодня мы наблюдаем её положительные результаты среди подростков».
Выявление и подготовка коранических талантов из разных стран
Ходжат-аль-ислам валь-муслимин Модири, говоря о международной деятельности этого коранического института, отметил:
«В настоящее время институт реализует коранические программы примерно в 15 странах, где сформирована наша целевая аудитория. В этих странах проводится выявление талантливых людей, способных к изучению Корана, после чего лучшие кандидаты направляются в Иран для прохождения специализированного обучения».
Он добавил:
«После завершения обучения в специализированных центрах они возвращаются в свои страны и при поддержке, руководстве и планировании со стороны института начинают вести кораническую и просветительскую деятельность».
Ходжат-аль-ислам валь-муслимин Модири уточнил:
«Например, в таких странах, как Индия, Пакистан и некоторых других государствах, уже работают группы подготовленных нами специалистов по Корану. Они не только проводят коранические программы, но и занимаются поиском и отбором новых талантов, чтобы этот образовательный и воспитательный процесс непрерывно продолжался».
Он также отметил, что на сегодняшний день институт уже принял и подготовил талантливых участников из различных стран, включая США, Сирию, Ливан, Россию и ряд других государств, и эта работа продолжается.
Направление просветительских групп в малообеспеченные регионы страны
Далее Ходжат-аль-ислам валь-муслимин Модири рассказал о программе направления просветительских групп института:
«Одним из важнейших направлений деятельности института является организация и отправка просветительских групп в менее развитые регионы страны. Значительная часть этой работы осуществляется в провинции Систан и Белуджистан».
Он добавил, что во время различных религиозных мероприятий преподаватели религиозных семинарий, хафизы Корана и известные чтецы Корана, являющиеся студентами религиозных семинарий и сотрудниками института, направляются в целевые районы группами по 30–40 человек.
Этот деятель в области коранического образования продолжил:
«С учётом культурных и религиозных особенностей каждого региона — как в районах проживания шиитов, так и суннитов — эти группы реализуют различные программы по обучению Корану, религиозному просвещению, выявлению и подготовке талантливых людей, а также проводят культурно-просветительские мероприятия».
Говоря о результатах этой деятельности, он подчеркнул:
«Реализация этих программ в последние годы принесла ценные результаты и создала условия для расширения коранической и культурной деятельности в менее обеспеченных регионах страны».
Ваше мнение